Piecu gadu vecumā mazuļi un mazuļi spēj pastāstīt visneticamākos stāstus. Pieaugušajiem ir jāpieliek daudz pūļu, lai atšķirtu fantāziju un apzinātu melu, kā arī izvēlētos uzvedības vektoru.
Fantāzija ir emocionālās un intelektuālās izaugsmes rādītājs
Piecu gadu vecumā spēja fantazēt norāda, ka bērnam var būt teritorija, kas atdalīta no pieaugušajiem, pasargāt sevi no apkārtējās pasaules raupjuma. Vecākiem šajā brīdī ir svarīgi iemācīt mazulim atšķirt reālo dzīvi no fantāzijas pasaules.
Piecus gadus veci bērni bieži stāsta neticamākos stāstus par teroristiem uz bērnudārza jumta, detektīvu tēvu vai dārgumiem mājas pagrabā. Tādējādi bērni piesaista sev uzmanību, cenšas izraisīt vienaudžu apbrīnu. Ja esat nonācis šādā situācijā, jums nevajadzētu secināt, ka jūsu mazulis ir nedaudz melis.
Mierīgi reaģējiet uz mazā sapņotāja meliem, dariet viņam zināmu, ka jūs zināt viņa pasakas. Neuzdodiet jautājumu “Kāpēc tu melo?”, Bērni šajā vecumā nespēj realizēt savus motīvus. Esiet sirsnīgs, izprotot bērna vēlmi izskaistināt realitāti, taču iedomājieties, ka šādi izgudrojumi ir noderīgi tikai rotaļām. Motivējiet to, ka bērni, uzzinot par viņa izgudrojumiem, dusmosies un nekad vairs viņam neticēs. Piekrītiet mazuļa stāstus pieņemt tikai kā izdomājumus, bet nekādā gadījumā kā patiesību.
Es to neņēmu
Vecākiem diezgan bieži ir jāatrod svešas lietas no draugiem pie bērniem, vēl sliktāk, ja šīs lietas parādās pēc veikala apmeklēšanas. 4–6 gadu vecumā bērns tikai sāk veidot „sirdsapziņas balsi”, bērns skaidri saprot, ka izdarījis sliktu, taču tikai topošā sirdsapziņa viegli noslāpē kārdinājumā iegūt lietu. Šādu situāciju ignorēšana ir laika bumba, kas iestādīta zem nestabila morālā pamata. Vēlreiz paskaidrojiet, ka ņemšana bez prasīšanas vai samaksas nav laba. Labākais risinājums būtu samaksāt par preci kopā vai atdot to pārdevējam ar paskaidrojumu, ka tā ir ņemta nelikumīgi. Iepriekš brīdiniet pārdevēju par savu nodomu, lai viņa netraucētu izglītības procesu ar piezīmēm vai skarbiem apgalvojumiem.
Vai notika apvainojums?
Bērns, atgriežoties no bērnudārza, pastāvīgi stāsta, kā bērni viņu ļaunprātīgi izmanto. Bet dažreiz, precizējot, izrādās, ka komandā šādi konflikti pat nav radušies. Šajā situācijā pievērsiet uzmanību tam, kā jūs reaģējat, ja nostājaties sava bērna pusē (kas notiek vairumā gadījumu): jūs nožēlojat, attaisnojat viņu un pārvēršat citus bērnus par ļaunuma avotu. Ja bērns stāsta arvien briesmīgākus stāstus par citu mazuļu zvērībām, tad viņam vienkārši nepietiek pieķeršanās un uzmanības. Viņš tos var iegūt, tikai kļūstot par cietušo.
Ir arī svarīgi, kādus jautājumus jūs uzdodat viņam, braucot no bērnudārza, ja sarakstā ir frāze: "Vai tie jūs neapvaino?" Un strīdi, tos iepludinot līdz katastrofas lielumam. Bērnam nevajadzētu dzīvot ar domu, ka viņu var aizskart. Mēģiniet uzslavēt bērnu pat par nelieliem sasniegumiem: burkānu, kas veidots no plastilīna, skaitītu atskaņu vai piezīmju grāmatiņā esošo nūju rindu.
Trīs noteikumi par meliem:
- Dariet bērnam skaidru, ka viņa stāstītā nepatiesība ir lielākais ļaunums; pat vairāk nekā pats nodarījums.
- nezvēr, ja bērns pats atzinās noziegumā.
- uzslava par patiesības teikšanu.
