Mēs visi vēlamies, lai mūsu bērni izaugtu atbildīgi, labestīgi, strādīgi, dāsni. Tieši šīs un daudzas citas īpašības nosaka mūsu bērnu morālo audzināšanu. Bet realitāte ir tāda, ka bieži šo īpašību attīstīšana tiek atstāta nejaušības ziņā, un bērni aug tā, kā viņi aug. Tātad, kam jums vajadzētu pievērst uzmanību šajā tēmā?
Pirmkārt, definēsim, kurās mūsu dzīves jomās morālei ir vissvarīgākā loma.
Šeit priekšplānā izvirzās cilvēka ideja par sevi, viņa pašcieņa. Vai esmu laba vai slikta? Vai es esmu strādīgs vai ne pārāk? Vai esmu cienīgs cilvēks? Ko es esmu pelnījis šajā dzīvē? Pietiekama pašcieņa lielā mērā nosaka nākamo punktu.
Cilvēks izturas pret cilvēkiem augstprātīgi vai ar pieņemamību un mīlestību. Draudzīgs vai agresīvs, sirsnīgs vai nepieklājīgs.
Nevērība vai atbildība, smags darbs vai paviršība, mērķtiecība vai vaļība.
Vai esmu dāsna vai alkatīga? Taupīgs vai tērētājs? Skaudīgs vai nesavtīgs?
Kad esam izlēmuši, kādi jautājumi jāuzdod, lai saglabātu morāles attīstības vektoru, pāriesim pie posmiem un metodēm, kas palīdzēs mums no bērniem audzināt morālas personības.
1. Iepazīšanās ar morāli. Sākotnēji tam ir vajadzīga pati laba un ļauna ideja, kas ir labs un kas slikts dažādās situācijās. Šajā posmā bērnam vajadzētu būt vēlmei sekot labiem darbiem, iet labu ceļu un kļūt par daļu no draudzīgas pasaules. Tas ir emocionālas attieksmes veidošana, un nekādā gadījumā tam nevajadzētu kļūt par prasību. Bērnu morālā izglītība ir garšas, iedvesmas, iedvesmas iedvešana bērnam.
Šis posms sākas no brīža, kad bērns sāk saprast runu. Un šeit, lai palīdzētu mums visu gadsimtiem senās cilvēces kultūras daudzveidību: no seniem laikiem līdz mūsdienu mākslai. Teātri, filmas, grāmatas, karikatūras - katrs no šiem avotiem satur neticami daudz cilvēku darbību, domu un jūtu. Vecākiem ir svarīgi veikt tikai to darbu kvalifikāciju, ar kuriem viņu bērns sastopas gandrīz kopš dzimšanas.
2. Morālo darbu redzamība. Otrais posms šeit ir vide, kurā bērns dzīvo, ar kādām vērtībām viņš sastopas un kā to vērtē viņa tuvā vide. Nav brīnums, ka viņi saka, ka vispirms ir jāizglīto sevi, nevis bērnu - viņš joprojām būs līdzīgs jums. Runājiet ar saviem bērniem vairāk par vērtībām, kurās dzīvojat, ko redzat sev apkārt. Un vēl biežāk ar savām darbībām skaidri parāda, cik labs atšķiras no ļauna, cik labs un smags darbs tiek atalgots.
3. Enkurošana. Šajā posmā pats bērns jau ir aktīvs dalībnieks. Viņš izpaužas, iemācās atbilst sev un saviem priekšstatiem par pasauli. Šeit tiek stiprināti labi ieradumi un kopts raksturs. Pats bērns iemācās novērtēt to, kas notiek blakus, un atbilst šim vērtējumam. Šajā laikā citu atbalsts ir ļoti svarīgs. Un varbūt palīdzēs, ja jums tas būs vajadzīgs.
