Ja pusaudzis nevēlas mācīties, jums tas jāmotivē iegūt zināšanas. Morāle un turklāt vardarbība šajā gadījumā nedos vēlamo efektu, bet var izraisīt tikai agresiju vai atsvešināšanos no pusaudža.
Pirmkārt, jums jārunā ar pusaudzi, kurš nevēlas mācīties, un jānoskaidro šādas uzvedības iemesls.
Ja tas ir kopīgs slinkums, tad mēģiniet izglītot studenta gribasspēku un neatlaidību. Piekrītiet viņam, ka tikai pēc mājasdarba izpildīšanas viņš varēs iet uz kino kopā ar draugiem vai paveikt dažas no savām iecienītākajām lietām. Vai arī pierakstiet to kaut kādā sporta sadaļā. Ļoti bieži sporta skolās treneri ne tikai uzrauga savu skolēnu fizisko sagatavotību, bet arī kontrolē viņu progresu izglītības iestādē. Kad rodas jautājums, ka slikta snieguma dēļ pusaudzis var izlaist nopietnas sacensības vai treniņnometni, visticamāk, viņš īsā laikā spēs panākt skolu.
Lai vēlme parādītos katru dienu, nepiespiežot pildīt mājas darbus, pusaudzim ir jāredz perspektīva, pie kā viņš strādā. Runājiet ar studentu, uzziniet, par ko viņš sapņo, kāda profesija viņu interesē. Apspriediet ar viņu, kurā universitātē viņam būs jāstājas nākotnē un kādus eksāmenus (USE pēc izvēles) kārtot. Pārbaudiet institūtā, kādi USE rezultāti (punkti) pēdējā mācību gadā tika nodoti budžeta departamentam. Apspriediet ar pusaudzi iespēju piedalīties sagatavošanas kursos, ārpusskolas aktivitātēs šajos akadēmiskajos priekšmetos. Studentam ir jāredz mērķis, perspektīva, un tad klases viņam nešķitīs garlaicīgas un neinteresantas.
Centieties iesaistīt pusaudzi ne tikai apzinātā mācīšanās procesā skolā, bet arī līdzdalībā dažādās mācību priekšmetu olimpiādēs, konferencēs, konkursos un festivālos. Ja viņš redz pozitīvos pūliņu rezultātus, viņš tiecas uz vēl lielāku augstumu. Uzvarējis reģionālajā mācību priekšmetu olimpiādē, viņš, visticamāk, vēlēsies parādīt tikpat augstus rezultātus pilsētas un reģiona līmenī utt. Un tam viņam vajadzēs lasīt vēl vairāk grāmatu, vēl dziļāk izpētīt to vai citu akadēmisko priekšmetu. Pērciet viņam interesantas, informatīvas grāmatas, enciklopēdijas, izdevumus no cikla "Ievērojamu cilvēku dzīve" utt.
Turklāt šādos pasākumos (olimpiādēs, konferencēs, KVN) skolēns atradīs domubiedrus, tos pašus bērnus, kuri vēlas mācīties. Pozitīvs piemērs vienmēr ir vēlme sasniegt tos pašus izcilos vai pat labākos rezultātus.
Esi sava pusaudža biedrs un palīgs, interesējies par viņa akadēmiskajiem panākumiem, atbalstu un iedrošini. Un, protams, neaizmirstiet pastāstīt saviem bērniem, cik ļoti jūs mīlat un lepojat ar viņiem.
