Agrāk bērniem mācīja atturību un pieticību. Pieaugušie mēģināja viņos ieaudzināt delikatesi, taktu, mācīja, ka vispirms jādomā par citiem cilvēkiem un pēc tam par sevi. Bet saistībā ar politiskajām un sociālajām pārmaiņām valstī ir parādījušies jauni jēdzieni: tirgus, karjeras izaugsme, iniciatīva. Skolotāji iesaka bērniem ieaudzināt augstu pašnovērtējumu un pašnovērtējumu, lai viņi varētu vadīt vienaudžu vidū. Mūsdienās šīs īpašības ir būtiski panākumu elementi, kas jāieaudzina jau no bērnības.
Instrukcijas
1. solis
Centieties rosināt bērna vēlmi uzzināt visu interesanto, jauno un ne tikai iemācīties doto.
2. solis
Ja jūsu bērns ir noraizējies, ka kaut kas neizdosies, paskaidrojiet, ka neko nav iespējams sasniegt bez riska. Bet nododiet viņa apziņai, ka riskam jābūt saprātīgās robežās. Piemēram, ir dumjš skriet pāri ceļam priekšā esošajai automašīnai.
3. solis
Neaizmirstiet, ka pašpārliecinātība bērnā tiek audzināta jau no pirmajiem soļiem, tāpēc ieaudziniet to, veiciniet to. Paskaidrojiet, ka neatkarīgi no tā, cik augstas ir jūsu spējas, jums vispirms ir jātic panākumiem un tam, ka viņš spēj tos paveikt. Cilvēki labprātāk seko pašpārliecinātam cilvēkam, nevis tam, kurš šaubās. Apņēmība viņa dzīvē noderēs vairāk nekā vienu reizi.
4. solis
Neaizsargājiet bērnu nevajadzīgi no kļūdām, jo rezultātā viņš iegūst praktisku pieredzi, iemācās pats pieņemt lēmumus, kā arī atbildēt par to sekām. Tāpēc nepūtiet no tā putekļu daļiņas un nemēģiniet pasargāt tos no kļūdaina soļa.
5. solis
Nesteidzieties nekavējoties palīdzēt savam bērnam, ja viņa ceļā rodas grūtības, nedariet kaut ko viņa vietā. Uzziniet viņa ieteikumus, kā izkļūt no šīs problēmas. Galu galā spēja piedāvāt savu versiju un tās risināšanas iespējas ir līdera pazīmes. Ja viņš iesaka nepareizi, uzmanīgi mēģiniet dot viņam pareizo ceļu. Bet jums viņa labā nekas nav jādara, vienkārši pasakiet man.
6. solis
Ļaujiet savam bērnam sapņot neatkarīgi no tā, cik tālu viņa sapņi ir no dzīves. Bet ir ļoti svarīgi, lai viņš domātu par to ieviešanu, nevis tikai sapņotu.
7. solis
Veicināt praktiskas vadības prasmes. Reģistrējiet bērnu kādā sadaļā, lokā, kur viņš var gūt pieredzi komunikācijas jomā un spēju veidot attiecības ar bērniem un pieaugušajiem.
8. solis
Ja bērns nesaprot, ko viņš vēlas, palīdziet viņam noteikt viņa intereses. Rīkojoties jomā, kuru viņš pārzina, viņš iegūst pārliecību, kas atrodas vadības centrā.
9. solis
Iemāciet bērnam, kā uzturēt lieliskas attiecības ar visiem bērniem, ne tikai ar draugiem. Dalieties ar viņu vienā no līdera noslēpumiem - katru dienu sveicināt cilvēkus un uzsmaidīt viņiem.
10. solis
Mudiniet bērnu brīvi runāt lielas auditorijas priekšā. Šī prasme ir viena no galvenajām līdera īpašībām. Pasaki viņam, kā pareizi darboties. Ļaujiet viņam praktizēt mājās: lasīt skaļi iemācītos dzejoļus, prozu. Pievērsiet viņa uzmanību tam, kur jums jārunā skaļāk vai maigāk, kur izteiksmīgāk izrunāt, ko uzsvērt. Iemācieties analizēt tekstu, izolējiet galvenās rindkopas.
11. solis
Attīstiet spēju pieņemt kritiku, nejūtot mokas, mokas un kaunu. Bet kritikai jābūt vērstai arī uz trūkumu novēršanu. Bērna pazemošana ir nepieņemama. Kritizēt vajag privāti, nevis visu priekšā. Sniedziet komentārus pēc būtības, nemaziniet bērna spējas. Piemēram, ja jūsu meita virtuvē sāka pogromu, nesteidzieties zvērēt, jautājiet, ko viņa darīs. Varbūt viņa vēlējās kaut ko sagatavot jūsu ierašanās brīdim, taču tas neizdevās.
12. solis
Māciet savam bērnam reāli novērtēt savus sasniegumus un rīcību. Neslavējiet iedomātu talantu, ja jums tā īsti nav. Šādiem bērniem attīstās neadekvāts pašnovērtējums, aug pašvērtējums. Pieraduši slavēt pieaugušos, viņi to sagaida no vienaudžiem un pretī saņem izsmieklu, jo viņi neslavēs, ja ne par ko. Atbalstiet bērna vēlmi būt neatkarīgam, taktiski paskaidrojot, ka jebkurai prasmei nepieciešama pieredze, ieteicot labāko veidu un piedāvājot savu palīdzību.
