Sastopoties ar pastāvīgo bērna negatīvismu, daudzi vecāki vienkārši izdara spiedienu uz savu autoritāti un piespiež bērnu kaut ko darīt. Bet ir veidi, kā nenonākt līdz bērnišķīgai histērijai, bet gan vienoties ar viņu, saprast viņa vajadzības un virzīt mazuļa darbības pareizajā virzienā.
Instrukcijas
1. solis
Izvairieties no tiešiem aizliegumiem. Mūsu zemapziņa ir tik sakārtota, ka tā neuztver daļiņu “ne”. Bērns nav izņēmums. Kad mēs sakām “nepieskarties”, mazulis dzird “pieskārienu” un dara to, kas viņam ir aizliegts. Kā ieteikumu vecākiem psihologi iesaka biežāk runāt nevis ar aizliegumiem, bet ar norādi par iespējamo alternatīvu. Tā vietā, lai pastāvīgi vilktu zīdaini, viņa darbības jāvirza: “zīmēt, bet tikai albumā”, “staigāt pa peļķēm, bet tikai zābakos” utt. Meklējiet iespējas atļaut biežāk.
2. solis
Nelūdziet savam mazulim pārtraukt rīkoties. Mazam bērnam ir ārkārtīgi grūti apstāties, pārtraukt to, ko viņš dara, pat ja vecāki uz to uzstāj. Audzināšanas procesā labāk ir novirzīt mazās radības darbību atļautajā kanālā. Ja zīdainis visu ievelk mutē, dodiet viņam priekšmetu, kuru var droši sakošļāt; ja viņš salauž rotaļlietas, izsitot tās uz galda, iedodiet viņam bērnu āmuru un ļaujiet viņiem tās pietiekami piekaut. Psihologi iesaka vecākiem izglītot bērnu, lai viņš varētu turpināt rīkoties atļautajos apstākļos.
3. solis
Piedāvājiet alternatīvas, nevis vienu darbības veidu. Bērna gribas veidošanās periodos viņam ir svarīgi aizstāvēt savu viedokli. Negatīvisms, kad zīdainis atsakās no visa, vecākiem sagādā daudz problēmu. Lai netiktu uzdurts bērna "nē" un viegli panāktu vienošanos ar bērnu, psihologi iesaka vecākiem piedāvāt izvēli: "Vai jūs valkāsiet T-kreklu vai kaklu?" Jūs viņam nejautājat, vai viņš vēlas ģērbties. Izvēloties apģērba formu pastaigai, zīdainis automātiski piekrīt iziešanas faktam. Ar šo jautājuma formulējumu viņam ir iespēja aizstāvēt savu "es" tur, kur tas neizraisa vecāku sašutumu.
4. solis
Pārrunājiet pozitīvu rezultātu. Kad vecāki kaut ko prasa savam bērnam, viņi sastopas ar protestiem arī tāpēc, ka bērns patiešām nevēlas veikt ikdienas darbības, viņš no viņiem neredz jēgu. Pats vecāks var ieskicēt veiktā darba rezultātu. Ja jūs noņemat no galda, tad ir ērti sēdēt pie tā, lai zīmētu; ja jūs ātri mainīsit pidžamu, jums būs vairāk laika lasīt un runāt pirms gulētiešanas utt.
5. solis
Runājiet ar bērnu tajā pašā līmenī. Bērns visu laiku ir fiziski zemāks par pieaugušajiem, viņa skatiens pastāvīgi balstās uz citu kājām. Vecāki paši augstuma atšķirības dēļ vairāk izjūt savu autoritāti, fiziski augstākā pozīcija padara viņus morāli spēcīgākus. Bet gadījumā, kad nepieciešams vienoties ar bērnu, labāk ir būt vienā līmenī ar viņu, lai skatītos viņam acīs. Lai to izdarītu, jums būs vai nu jāsēžas pašam, līdz bērns aug, vai arī jāpaņem viņu rokās. Šajā amatā jūs un bērns jutīsities nevis kā imperatīvas, bet gan līdzvērtīgas attiecības, un sarunas kļūst daudz vieglākas. Acu kontakta nodibināšana arī palīdz apturēt nevēlamu darbību, jo bērns, kuru aizrauj viņa darbs, var vienkārši vispār nedzirdēt vārdus.
6. solis
Apsēdieties blakus, nevis pretī. Klātienes situācijas bieži neapzināti tiek uztvertas kā konfrontācija. Lai izvairītos no konfrontācijas, vecākiem ir izdevīgāk sēdēt nevis pretī, bet gan blakus bērnam. Psiholoģiski tas mazina spriedzi un vēlmi pretoties, visticamāk, mierīgi vienojas ar bērnu. Gadījumā, ja jūtat, ka sākat strīdēties ar savu mazuli, acu kontakta pārtraukšana un sēdēšana viņam būs vislabākā pozīcija un veicinās dialogu.
7. solis
Piedalies spēlē. Kā minēts iepriekš, zīdaiņiem ir ļoti grūti pārtraukt vai pārtraukt interesantu spēli. Lai labāk izprastu bērnu, kas ar viņu notiek, dažreiz ir lietderīgi iekļauties viņa spēlē. Neprasi kaut ko, bet vienkārši apsēdies viņam blakus, jautā, ko viņš dara, kā viņš to dara. Kā iesaka psihologi, tā vietā, lai "stāvētu pāri dvēselei", labāk ir pievienoties bērnam un palīdzēt viņai mazināties.
