Nepietiekamas rūpes par mazuļa morālo audzināšanu noved pie sliktā, labā un ļaunā pārpratuma un var kļūt par iemeslu bērnu melu izpausmēm.
Lasīšana ir viens no pieejamajiem veidiem, kā veidot pareizu uzvedību agrīnā vecumā. Lasot, jūs nenorādat tieši, nesniedzat gatavu uzvedības versiju, kā tas tiek darīts karikatūrā, bet pamodināt bērna iztēli, ļaujot viņam sniegt dinamisku priekšstatu par notiekošo un saprast, kas ir labs un kas ir slikts.
Lai lasīšanai būtu izglītojoša un izglītojoša ietekme, lai palīdzētu gūt idejas par morālo uzvedību, mēģiniet apspriest pat vismazāko stāstu. Izceliet varoņu labo un slikto rīcību, paskaidrojot, kas ir jādara negatīvajam varonim, lai darbība kļūtu laba. Kamēr mazulis nezina, kā runāt, viņš vienkārši jūs uzklausīs, un, iemācoties runāt, varēs piedalīties diskusijās, piedāvājot savas iespējas notikumu attīstībai.
Iepazīstot mākslas darbu, ir svarīgi pēc iespējas biežāk uzdot jautājumu “kāpēc?”. Šāds vienkāršs veids palīdzēs attīstīt bērna neatkarību, pārliecību par sevi, ļaus viņam domāt un spriest par sevi, apmācot domāšanu, loģiku, atjautību. Ja bērnam ir grūti atbildēt vai atkārtot “Es nezinu”, jautājiet, kā viņš atbildēja, ja zināja.
Kad laika nav vispār, mēģiniet izlasīt vismaz vienu mazu gabalu. To var izdarīt vakarā pirms gulētiešanas. N. Nosova īsie stāsti, dažas L. Tolstoja līdzības un teikas var kļūt tik viegli saprotamas un vienlaikus pamācošas.
Laiks, kas pavadīts kopā ar vecākiem, spēlējoties, lasot vai citas noderīgas darbības, labvēlīgi ietekmē bērna psihi un attīstību, veicina harmonisku attiecību veidošanos ģimenē.
